sábado, 16 de noviembre de 2019

ENTREVISTA A UNA COMPAÑERA SOBRE EL CONSUMO RESPONSABLE


– ¿Qué entiendepor consumo responsable? – Consiste en que los seres humanos debemos modificar nuestros hábitos de consumo para ajustarlos a las necesidades reales, y por supuesto a las de nuestro planeta. Debemos escoger aquellas opciones que más favorezcan el medio ambiente y ayuden a mejorar la igualdad social. La sociedad en la que vivimos es demasiado consumista

– ¿Eres una consumidora responsable? – Me considero una persona consciente de sus hábitos de consumo, por ello trato de buscar opciones que impacten lo menos posible en el medio ambiente y que a su vez creen un impacto positivo en la sociedad. También evito residuos reduciendo, reutilizando y reciclando.  Compruebo la calidad de los productos que compro con el objetivo de adquirir bienes más saludables y también más duraderos. Además, me informo sobre los productos que consumo y sensibilizo a mi entorno sobre el consumo responsable.

– ¿Cuál es el problema con el creciente consumo hoy en día? – La mayor parte de la gente parece vivir su día a día sin preocuparse lo más mínimo por las graves consecuencias que el consumo irresponsable tienen sobre la contaminación y el medio ambiente. A este paso no es descabellado pensar que llegará el día en el que la Tierra será un lugar prácticamente inhabitable y entonces la gente se echará las manos a la cabeza y tratará de hacer todo lo posible por cambiar sus hábitos de vida pero entonces será demasiado tarde y habremos causado al planeta un daño irreparable  . Existe la necesidad urgente de cambiar la manera en la que consumimos.

PRODUCCIÓN Y CONSUMO RESPONSABLES


El consumo y la producción sostenible consisten en fomentar el uso eficiente de los recursos y la energía, la construcción de infraestructuras que no dañen el medio ambiente, la mejora del acceso a los servicios básicos y la creación de empleos ecológicos, justamente remunerados y con buenas condiciones laborales.  Todo ello se traduce en una mejor calidad de vida para todos y, además, ayuda a lograr planes generales de desarrollo, que rebajen costos económicos, ambientales y sociales, que aumenten la competitividad y que reduzcan la pobreza.
En la actualidad, el consumo de materiales de los recursos naturales está aumentando, particularmente en Asia oriental. Asimismo, los países continúan abordando los desafíos relacionados con la contaminación del aire, el agua y el suelo. El objetivo del consumo y la producción sostenibles es hacer más y mejores cosas con menos recursos. Se trata de crear ganancias netas de las actividades económicas mediante la reducción de la utilización de los recursos, la degradación y la contaminación, logrando al mismo tiempo una mejor calidad de vida. Se necesita, además, adoptar un enfoque sistémico y lograr la cooperación entre los participantes de la cadena de suministro, desde el productor hasta el consumidor final. Consiste en sensibilizar a los consumidores mediante la educación sobre los modos de vida sostenibles, facilitándoles información adecuada a través del etiquetaje y las normas de uso, entre otros.

LAS TRES R: REDUCIR, REUTILIZAR Y RECICLAR



Las tres erres (3R) es una regla para cuidar el medio ambiente, específicamente para reducir el volumen de residuos o basura generada.
En pocas palabras, las 3R te ayudan a tirar menos basura, ahorrar dinero y ser un consumidor más responsable, así reduciendo tu huella de carbono. Y lo mejor de todo es que es muy fácil de seguir, ya que sólo tiene tres pasos: reducir, reutilizar y reciclar.

Regla de las 3r: reducir

Cuando hablamos de reducir lo que estamos diciendo es que se debe tratar de reducir o simplificar el consumo de los productos directos, o sea, todo aquello que se compra y se consume, ya que esto tiene una relación directa con los desperdicios, a la vez que también la tiene con nuestro bolsillo. Por ejemplo, en vez de comprar 6 botellas pequeñas de una bebida, se puede conseguir una o dos grandes, teniendo el mismo producto pero menos envases sobre los que preocuparse.

Regla de las 3r: reutilizar

Al decir reutilizar, nos estamos refiriendo a poder volver a utilizar las cosas y darles la mayor utilidad posible antes de que llegue la hora de deshacernos de ellas, dado que al disminuir el volumen de la basura.
Esta tarea suele ser la que menos atención recibe y es una de las mas importantes, que también ayuda mucho la economía en casa.

Regla de las 3r: reciclar

La ultima de las tareas es la de reciclar, que consiste en el proceso de someter los materiales a un proceso en el cual se puedan volver a utilizar, reduciendo de forma verdaderamente significativa la utilización de nuevos materiales, y con ello, mas basura en un futuro.
Las sociedades del mundo siempre han producido residuos, pero es ahora, en la sociedad de consumo, cuando el volumen de las basuras ha crecido de forma desorbitada. Además se ha incrementado su toxicidad hasta convertirse en un gravísimo problema. Estamos inmersos en la cultura del usar y tirar, y en la basura de cada día están los recursos que dentro de poco echaremos en falta.


¿POR QUÉ ESTE CICLO DE FORMACIÓN PROFESIONAL?



He elegido estudiar el ciclo formativo de actividades comerciales porque siempre me ha llamado la atención todo lo relacionado con el mundo del comercio, las ventas, el marketing y las técnicas de merchandising. Además este es un sector en el que existe una importante demanda de empleo y por ello mi intención es formarme para después encontrar un trabajo dentro de este ámbito.

En este ciclo la competencia general es ejecutar los planes de actuación establecidos para la comercialización de productos y servicios en las mejores condiciones de calidad, lugar, tiempo y precio. Así como, administrar y gestionar un pequeño establecimiento comercial.



FAMILIA PROFESIONAL: Comercio y Marketing.

OCUPACIONES QUÉ PUEDO DESEMPEŇAR

Vendedor. Vendedor/a técnico/a. Representante comercial. Orientador/a comercial. Promotor/a. Televendedor/a. Venta a distancia. Teleoperador/a (call center). Información/atención al cliente. Cajero/a o reponedor/a. Operador de contact-center. Administrador de contenidos online. Comerciante de tienda. Gerente de pequeño comercio. Técnico en gestión de stocks y almacén. Jefe de almacén. Responsable de recepción de mercancías. Responsable de expedición de mercancías. Técnico en logística de almacenes. Técnico de información/atención al cliente en empresas.

MÓDULOS PROFESIONALES

Estructura del curso: Grado Medio 2000 horas.
Primer curso:
Marketing en la actividad comercial
Gestión de compras
Dinamización del punto de venta
Procesos de venta
Aplicaciones informáticas para el comercio
Inglés
Formación y orientación laboral
Horario reservado para la docencia en inglés

Segundo curso:
Gestión de un pequeño comercio
Técnicas de almacén
Venta técnica
Servicios de atención comercial
Comercio electrónico
Horario reservado para la docencia en inglés
Formación en Centros de Trabajo

TITULACIÓN QUE SE OBTIENE: TÉCNICO EN ACTIVIDADES COMERCIALES
El alumnado que obtenga la titulación podrá acceder a los estudios de Bachillerato.




O continuar otros estudios de Formación Profesional.

¿Qué representa la FORMACIÓN PROFESIONAL en la vía de formación posobligatoria de nuestro país y dentro del contexto de la Unión europea?



El Marco establece cuatro nuevos objetivos estratégicos, que se acompañan de indicadores y puntos de referencia para controlar el progreso hacia su consecución en 2020. Los nuevos objetivos estratégicos y los puntos de referencia en que se concretan son los siguientes:



Objetivo Estratégico 1. Hacer realidad el aprendizaje a lo largo de la vida y la movilidad.


‐ Al menos un 15% de los adultos con edades comprendidas entre 25 y 64 años debería participar en aprendizaje permanente.

‐ Por lo menos el 20% de los graduados en Educación Terciaria y un 6% de jóvenes entre 18 y 34 años con cualificación de formación profesional inicial deberían pasar un periodo de estudio o formación en el extranjero.


Objetivo Estratégico 2. Mejorar la calidad y la eficiencia de la educación y la formación.

‐ El porcentaje de alumnos de 15 años con bajo rendimiento en competencias básicas en Lectura, Matemáticas y Ciencias debería ser inferior al 15%.

‐ Punto de referencia sobre lenguas extranjeras.

‐ El porcentaje de graduados en Educación Secundaria segunda etapa, postsecundaria no terciaria o Terciaria (CINE 3‐6) entre 20 y 34 años que se han graduado entre 1 y 3 años anteriores al año de referencia y que están empleados, debería ser por lo menos del 82%.


Objetivo Estratégico 3. Promover la equidad, la cohesión social y la ciudadanía activa.

‐ Al menos el 95% de los niños/as entre cuatro años de edad y la edad de comienzo de la Educación Primaria deberían participar en Educación Infantil.

- El porcentaje de los que abandonan de forma temprana la educación y la formación debería ser inferior al 10%.


Objetivo Estratégico 4. Afianzar la creatividad y la innovación, incluyendo el espíritu emprendedor, en todos los niveles de educación y formación.

‐ El porcentaje de personas de edades comprendidas entre 30 y 34 años que hayan completado con éxito el nivel de Educación Terciaria debería ser por lo menos del 40%.


jueves, 12 de septiembre de 2019

Primer dia de clase

El primer dia de clase ha sido muy interesante, este es el primer blog que creo y espero aprender muchas técnicas para hacerlo más chulo.

ENTREVISTA A UNA COMPAÑERA SOBRE EL CONSUMO RESPONSABLE

–  ¿Qué entie n de s  por consumo responsable?  – Consiste en  que los seres humanos debe mos  modificar  nuestros  hábitos de consum...